Mit tanít nekünk a természetes játék?

Kedves olvasó,

íme néhány tevékenység, amit biztosan többen is ismerünk. Az erdei óvodánál ezek a tevékenységek kicsit “kintiesebbre” vannak tervezve. Kinek vannak emlékei például a:

SÁRKONYHA-ról

A sárkonyha kontextusa és alapanyagai a kisgyermekeket hihetetlenül változatos tevékenységekre inspirálják, mint például: 

megtöltés, kiöntés, kiürítés, elszállítás, keverés, vegyítés, felverés, habosítás, kanalazás, kimerés, lapátolás, formázás, lelapítás, elsimítás, megjelölés, elhajítás, megszórás, fröcskölés, elosztás, felszolgálás, tálalás, válogatás, leszedés, összegyűjtés, csoportosítás, kidíszítés, felaprítás, összezúzás, elmorzsolás, összetörés, kimérés, hozzáadás, kotyvasztás, forralás, szitálás, szűrés, elválasztás, csepegtetés és áttöltés!

Ugyanígy, a lehetséges élmények skálája is igen széles, köztük: szortírozás, osztályozás,  főzés, átalakítás, létrehozás, vizsgálódás, kipróbálás, ismétlés, kísérletezés, elnevezés, felcímkézés, dekorálás, szépítés, eladás és alkalmazás.

Mentális transzformációk (a képzelet) beindításához – és a keverék könnyedén átváltozik cukros kávévá, születésnapi tortává, levessé és pörköltté, fagylalttá számtalan ízben, krémekké és arcfestékké, bájitallá, varázsfőzetté, parfümmé…

Ez a munka rengeteg érzelmi, személyes és társas értéket hordoz, valamint megteremti a kontextust egy csodálatos és sokoldalú, új és izgalmas szókincs, verbális, nyelvi kommunikáció és önkifejezés elsajátításához.

HINTA-ról

Legyen szó kicsi, nagy, széles, oldalra mozgó, felállós, láb közé vehetős, bepörgetős, egyéni, csoportos, textil anyagból készült, fából vagy fémből, hasalós, fél oldalt ülős vagy ezeket kombinálható hinta változatról.

A tény, hogy a hinta oldja a belső feszültséget, a szorongást és fejleszti az egyensúlyérzéket. Serkenti az agy működését, erősíti a két agyfélteke közötti kapcsolatot, segíti a gyermek koordinációs képességének fejlődését, sőt még a gondolkozását is pozitívan befolyásolja, azaz az egész idegrendszerre hatással van. Az agykéreg koncentrációért felelős részét stimulálja, a figyelemzavaros, tanulás-zavaros gyermekek fejlesztésére optimális. 

HOMOKOZÓ-ról

Fizikai törvényszerűségekkel, az alapanyag tulajdonságaival is megismerkednek csemetéink. Ellentétpárokat ismernek fel: tele-üres, nehéz-könnyű, vizes-száraz. A különféle textúrájú homok – por, vizes, sár, „pont-jó”- a finommotorikus készséget fejleszti.

A gombócgyúrással, homokcsippentéssel, homokozó formák használatával felkészíti a kéz izmait a ceruzahasználatra, rajzfelületként tekinthetnek a homokra: bottal rajzolni a homokba, vagy az ujjakkal, majd simítani. Fejleszti a taktilis(tapintás) észlelést:

nyomkodhat, hengerelhet, gömbölyíthet palacsintát, répát, kakaóscsigát. Lehet döfködni, csapkodni, vagdalni a homokot. Mindemellett megtanulnak együttműködni, kombinálni, tervezni, megismerik a homok-víz tulajdonságait. Még tűzhányót is csinálhatunk egy homokba ásott, szódabikarbónával megtöltött fél literes palackból.

CSÚSZDA-ról

Az erdei ovi csúzdája földből van, ami sárrá változik eső hatására és homokos talajjá jó időben. Mindkét változat jól csúszik és nem csak! Ezen a csúzdán lehet visszafele mászni, ugyanis valakinek hegy és valakinek mászófal, valakinek segitségadás gyakorlásául szolgál és valaki egyéni kihívásként néz rá.

A lényeg, hogy a csúszás hozzájárul az egyensúly stimulálásához, ami egyszerűen azt jelenti, hogy stimulálja a fülcsatornát és a benne lévő folyadékokat. A csúszás révén a gyerekek megtanulják, hogy egyenesen tartsák a gerincüket, hogy egyensúlyban maradjanak, mivel a gravitáció lehúzza őket a csúszdán. A fizikai előnyök közé tartozik az erő kifejtésének gyakorlása, az egészséges szív- és érrendszer fenntartása, valamint az izmok megerősitése. Ha több gyermek használ egy csúszdát, számos pozitív fejlődési lehetőség van a szociális készségekben. A gyerekeknek meg kell tanulniuk együtt játszani, megosztani és váltani, felismerni mások különböző fejlődési szakaszait ami segít megteremteni a türelmet és a toleranciát.

Peter Pan csapatának összefoglalója